ACUERDO 005 DE 2005

ACUERDO 005 DE 2005

EMPRENDIMIENTO (MEDELLIN)

Medellín tiene el reto de generar reales oportunidades de progreso para sus

gentes y, en especial, para los jóvenes que tienen mayores dificultades para

continuar la educación superior y para insertarse en el mundo productivo. La

Alcaldía, lidera con su Secretaría de Educación, el programa

educada

educación media dispongan de unas competencias que les permitan ser

emprendedores en todas las esferas de la vida.

Medellín la másque, entre otros objetivos, busca que todos los jóvenes al terminar su

Medellín la más educada

mejoramiento de las competencias básicas, científico-tecnológicas y

ciudadanas que son la condición de todos los aprendizajes. A éstas se suman

otras como la solución de problemas, la toma de decisiones, el aprender a

aprender, la orientación al servicio, que se adquieren desde la educación

básica y media, se profundizan en todas las modalidades de educación post

secundaria y se aplican en cualquier contexto de la vida.

El perfil que se está buscando en los medellinenses es el de emprendedores

en sentido general, es decir, personas capaces de superar creativa y

autónomamente las situaciones complejas y cambiantes de la sociedad del

conocimiento. Supone esto, contar con habilidades para la innovación, la

materialización de ideas, la organización de proyectos, el dominio de las

tecnologías de información y comunicación y el bilingüismo.

Se pretende promover la disposición hacia el aprendizaje a lo largo de la vida y

una orientación hacia los resultados, que permita a los estudiantes comprender

los retos de la sociedad actual y que se asuman como actores autónomos en

distintos campos. Esto es, jóvenes interesados en desempeñarse como

miembros de familia, ciudadanos, líderes en unidades productivas propias,

integrantes proactivos de otras empresas y ávidos aprendices en todas las

fases de su vida.

Para la puesta en marcha de esta política se cuenta con el Acuerdo Municipal

025/2005

social al abrir espacios de aprendizaje para los jóvenes y al acompañar

procesos de mejoramiento de las instituciones educativas. Además, el

programa de la Alcaldía de Medellín

habilidades para la creación de empresas, mediante diversas estrategias, entre

las que se destacan, los concursos de apoyo a ideas y planes de negocios, el

acceso a mercados y

APORTE

Concejo de Medellín. (2005).

proyecto escuela virtual de empleabilidad y emprendimiento, se incorporan las

competencias laborales generales y de emprendimiento en la educación, básica y

media y se acompaña a las instituciones de educación superior en la formación de

competencias de emprendimiento y empresarismo en el municipio de Medellín

Acuerdo 025 de 2005 por medio del cual se crea el.

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Proantioquia

SERGIO FAJARDO             VALDERRAMA HORACIO ARANGO MARÍN

Alcalde de Medellín                       Secretario de EducaciónPromovidas con el apoyo del Capítulo Antioquia de Empresarios por la Educación y. le apuesta a la calidad de la educación, a partir del1 y la alianza con empresas líderes2 que ejercen su responsabilidadCultura E, fomenta la adquisición deParque E.

Fabulas empresariales:

                          La Sacudida del burro

Un día, el burro de un campesino se cayó en un pozo. El animal lloró fuertemente por horas, mientras el campesino trataba de sacarlo sin éxito.

Finalmente el campesino decidió que el animal ya estaba viejo, el pozo estaba seco, y necesitaba ser tapado de todas formas y que realmente no valía la pena sacar el burro.

Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarlo. Todos tomaron una pala y empezaron a tirar tierra al pozo. El burro se dió cuenta de lo que estaba pasando y lloró desconsoladamente.

Luego, para la sorpresa de todos, se tranquilizó. Despues de unas cuantas paladas de tierra, el campesino finalmente miró al fondo del pozo y se sorprendió de lo que vio ... Con cada palada de tierra, el burro estaba haciendo algo increíble... Se sacudía la tierra y daba un paso hacia arriba..... mientras los vecinos seguían echando tierra encima del animal, él se sacudía y daba un paso hacia arriba.

Pronto todo el mundo vio sorprendido como el burro llegó hasta la boca del pozo, pasó por encima del borde y salió trotando...

Moraleja:

- La vida va a "tirarte tierra", todo tipo de tierra... El truco para "salirse del pozo" es sacudírsela y dar un paso hacia arriba. Cada uno de nuestros problemas es un escalón hacia

Principios generales del emprendimiento

Los principios por los cuales se regirá toda actividad de emprendimiento son los siguientes:

a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente;

b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social;

c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad;

d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural, ambiental y regional.

objetivo general del emprendimiento

Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:

a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley;

b) Disponer de un conjunto de principios normativos que sienten las bases para una política de Estado y un marco jurídico e institucional, que promuevan el emprendimiento y la creación de empresas;

c) Crear un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas;

d) Establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento a través del fortalecimiento de un sistema público y la creación de una red de instrumentos de fomento productivo;

e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema prod uctivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento;

f) Inducir el establecimiento de mejores condiciones de entorno institucional para la creación y operación de nuevas empresas;

g) Propender por el desarrollo productivo de las micro y pequeñas empresas innovadoras, generando para ellas condiciones de competencia en igualdad de oportunidades, expandiendo la base productiva y su capacidad emprendedora, para así liberar las potencialidades creativas de generar trabajo de mejor calidad, de aportar al sostenimiento de las fuentes productivas y a un desarrollo territorial más equilibrado y autónomo;

h) Promover y direccionar el desarrollo económico del país impulsando la actividad productiva a través de procesos de creación de empresas competentes, articuladas con las cadenas y clusters productivos reales relevantes para la región y con un alto nivel de planeación y visión a largo plazo;

i) Fortalecer los procesos empresariales que contribuyan al desarrollo local, regional y territorial;

j) Buscar a través de las redes para el emprendimiento, el acompañamiento y sostenibilidad de las nuevas empresas en un ambiente seguro, controlado e innovador.

Disposiciones generales

Artículo 1°. Definiciones

a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización;

b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva;

c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad;

d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales;

e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo;

f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.